Совместные мероприятия детей родителей в доу. Нетрадиционное мероприятие с родителями "Это мой ребенок!". Этап проведения собрания
В.А.Сухомлинский сказал: «Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».
Педагогика нового времени признает приоритет семейного воспитания и требует отношений между семьей и дошкольным учреждением, построенным на основе сотрудничества и взаимодействия. Появившийся в 1995 году закон РФ «Об образовании» обязывает педагогов и родителей стать не только равноправными, но и равно ответственными участниками образовательного процесса.
Развитие гармонично развитой личности не возможно без участия родителей. Поэтому необходимо подвести их к пониманию того, что они (родители) и воспитатели должны объединить усилия в воспитании и развитии ребенка. Совместные требования родителей и воспитателей приведут к нужной цели – здоровый ребенок, умеющий творчески мыслить, соблюдающий общепринятые нормы поведения, а это один из параметров подготовленности к школе. Необходимо убедить родителей, что нет интересней и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребенка. А самое главное это не сложно и увлекательно. Ведь всем нравиться выполнять то, что интересно. Если родители видят, что педагоги делают многое для того, чтобы детям было интересно, весело и комфортно в детском саду, тогда они охотнее идут на сотрудничество.
Организация досуговых мероприятий – замечательное направление деятельности для работы с родителями. Родители, наблюдая за жизнью ребенка в группе, начинают понимать проблемы своего ребенка, видят его успехи, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами. Современная жизнь – вечно спешащие родители, сосредоточенные на том, чтобы заработать деньги, которые хотят отдохнуть в тишине и спокойствии, почти исключили возможность к совместному творчеству: изготовлению поделок, рукоделию или совместному отдыху. Детей отправляют в кружки, однако не находят время, чтобы побыть с ними, узнать о чем дети думают, чем интересуются. А дети не видят, какими знаниями, умениями и навыками обладают их родители. Наша задача (педагогов) организовать совместное дело для детей и родителей. Обязательное условие организации досуга - чтобы дети и родители ушли с мероприятия с хорошим настроением, с чувством выполненного долга.
При организации досуга вместе с родителями всегда можно предоставить такую возможность как совместное изготовление поделки или выполнение задания, требующего выработки совместной тактики.
При таком варианте у родителей есть возможность обмениваться опытом, обучаться у друг друга интересным навыкам. А так же у родителей есть возможность изучать своего ребенка в другой обстановке, отличной от домашней.
Мне очень нравиться организовывать досуги-викторины по принципу «Что? где? Когда?». На таких встречах всегда можно закрепить материал, который вызывал сложность на занятии, например название профессий, логические загадки. Такое направление оказалось не только привлекательным, но и несложным в организации. Совместная подготовка сближает всех и родителей и детей и воспитателей. В группе проводились праздники «День Матери», «День защитника Отечества», «дорожные знаки», экологический досуг «Солнечная тропинка», математическая викторина «Страна математика», «Что за прелесть эти сказки» по сказкам А.С.Пушкина.
Вот приблизительный сценарий, посвященный дню матери. Хочется обратить внимание на то, что очень удобно организовывать такие игры в 9.00 утра. До работы родителей, до того как дети устанут. Родителям легче немного задержаться, чем отпрашиваться с работы.
Подготовка:
- Изготовление пригласительных билетов.
- Подготовка отдельных номеров (разучивание стихов, танцев, песен)
- Изготовление атрибутов, пособий, таблицы для подведения итогов, призовой фонд. Призы должны быть недорогими, но приятными. А для родителей призы делаются руками детей.
Ход досуга
Давайте поприветствуем команду «Мамы»(аплодисменты) и команду «Дети» (аплодисменты).
Приглашаем к столу участника команды дети для раскручивания волчка
Вопрос№1
- за угаданное 2 очка
«верю - не верю»
- лимон это фрукт? (да)
- у слизняка 30000 зубов? (да)
- заяц санитар леса? (нет, волк, муравей или дятел)
- орган вкуса у бабочки находится на усиках? (нет, на ногах)
- зайцы спят с открытыми глазами? (да у них короткие веки)
- луна сама не светит, а только отражает солнечный свет? (да)
- синица самая маленькая птица лесов России? (нет, королёк)
- бамбук это злак? (да)
- киви это птица? (да)
- банан это дерево? (нет, трава)
- чем больше дыму из труб, тем лучше для дыхания? (нет)
- курение полезно для здоровья? (нет)
- орган слуха у кузнечиках на голове? (нет, на ногах)
- солнце это звезда? (да)
- пауки это насекомые? (нет, у них 8 лап, а у насекомых 6)
- у змеи ноги заменяют рёбра (да)
- у сороконожки 40 ног (нет 42)
- верите ли вы что запорное устройство может превратиться в королевское жилище (да, если поменять ударение)
- можно перебраться через реку не пользуясь мостом или плавсредствами? (да по льду)
- конфета не может войти в рот (да, конфеты не ходят, её надо туда положить)
- зимой сутки короче (нет, сутки всегда одинаковы)
- у гидроцикла четыре колеса (нет, он двигается по воде)
- нюх у свиньи острее чем у собаки(да, и теперь их обучают работать на таможне, чтобы находить наркотики)
- у мальчишки и у сосны есть что-то общее (да шишки)
Вопрос №2
(профессии)
- кто лечит больных? (врач)
- кто учит детей? (учитель)
- кто делает мебель? (столяр, плотник)
- кто красит стены? (марям)
- кто печет торты? (кондитер)
- кто делает причёски? (парикмахер)
- кто строит дома? (строитель)
- кто лечит зверей (Ветеринар)
- кто добывает уголь? (шахтёр)
- кто куёт железо? (кузнец)
- кто работает во фруктовом саду? (садовод)
- кто пишет книги?(писатель)
- кто пишет стихи? (поэт)
- кто управляет оркестром? (дирижер)
- кто ставит пьесу? (режиссер)
- кто разносит письма, журналы, газеты? (почтальон)
- кто шьёт одежду? (портниха, швея)
- кто рисует картины? (художник)
- кто продаёт товар? (продавец)
- кто подметает двор? (дворник)
- кто летает в космос? (космонавт)
- кто чинит сапоги, туфли? (сапожник)
- кто водит машину? (шофёр)
- кто поёт песни со сцены? (певец)
- кто разрабатывает планы домов? (архитектор)
- кто управляет самолётом? (пилот, лётчик)
- кто готовит пищу? (повар)
- кто водит поезда? (машинист)
Вопрос №3
Музыкальная пауза (поется песня, подготовленная муз. Работником)
Вопрос №4
–за каждый правильный ответ 1 очко
Угадай по запаху
- шоколад
- чеснок
- лимон
- яблоко
- огурец
- вареная картошка
Вопрос №5
КОНКУРС КАПИТАНОВ (капитаны выбираются заранее )
- какие дворники работают только под дождём (автомобильные)
- как звали первую летчицу женщину (баба –Яга)
- закричал один петух. Разбудил одного человека. Сколько надо петухов, чтобы разбудить десять человек? (одного)
- какая рыба всегда вооружена? (рыба-меч)
- какая раба в праздничные дни одевает шубу? (селёдка)
- как звали певца, какого съел доброжелательный слушатель? (колобок)
- что с земли не поднимет ни силач, ни подъёмный кран? (тень)
- у какого зайчика ушки никогда не растут на макушке? (у солнечного)
Дети отворачиваются спиной, а мамы говорят: «солнышко, это я!» Детей прячем за штору и показываем только ноги, мамы угадывают чьи это.
За каждое угаданное -1 балл
Вопрос № 7
за каждый правильный ответ 1 балл
БЛИЦ
- бивни есть у
- большие уши у
- грива есть у
- длинная шея у
- жало есть у
- клыки есть у
- клюв у
- когти есть у
- копыта есть у
- короткий хвост есть у
- крылья есть у
- лапы есть у
- ноги есть у
- ласты есть у
- панцирь есть у
- перья есть у
- плавники есть у
- полосатая шкура есть у
- пятнистая шкура есть у
- рога есть у
- чешуя есть у
- щетина есть у
Вопрос №8
– за угаданное 2 очка
Золотой ящик - угадать из чего сделано:
- бумага
- фольга
- железный колокольчик
- пластмассовая чашка
- ткань
- деревянная деталь
- стеклянная чашка
- меховая игрушка
Вопрос№8
РУКОДЕЛЬНЫЙ ВОПРОС (объединяются участники команд со своими родителями)
Изготавливаем из бумаги шар Кусудаму, который потом остается для украшения группы. (каждая пара участников из круга, надрезанного к центру на 12 лепестков, сворачивает кулечки. Потом заготовки каждой пары объединяются в шар)
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ
В разработке вопросов использовались материалы из пособий:
- Т.А. Ткаченко «Легко и точно подбираем слова»
- Е. Спицына «Логические игры и загадки»
- С.В.Чиркова «Родительские собрания в детском саду»
- Г.И. Долженко «100 поделок из бумаги»
Сценарий мероприятия совместного с родителями «Семья – место, где ценят, любят, берегут»
Цели:
Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи детского сада, воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;
Формирование у детей представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
Развитие взаимоотношения воспитанников и их родителей посредством включения в совместную творческую деятельность, обогащение отношений детей и родителей через эмоциональное общение.
Действующие лица: ведущий, семьи - участники.
Материал и оборудование: столы и стулья для детей – участников (5 шт.), ширма; аудеозаписи высказываний ребенка – участника; видеозапись высказываний детей на тему: «Опиши, не называя», маски героев для сказки: котенок, сороки, солнышко, ветерок, петушок, курочки, щенок, бумажка, цветная бумага, ножницы, клей, мольберты (5 шт.), маркеры (4 цвета по 5 шт.).
Предварительная работа: домашнее задание семьям – подготовить колыбельную песню своей семьи (просто песню) аудиозаписи высказываний ребенка – участника, видеозапись высказываний детей на тему: «Опиши, не называя».
В зале расставлены стулья и лавочки для гостей и 4 круглых столика для участников. Для жюри приготовлены отдельные места. Звучит песня. В зал входят дети и родители.
Ход мероприятия:
1 Ведущий:
Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем семейном мероприятии.
Тема нашей сегодняшней встречи - «Семья – место, где ценят, любят, берегут».
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.
1 ведущий: Итак, сегодня в нашем конкурсе принимают участие семьи, которые заслуживают уважения. Со стороны окружающих о них можно услышать только хорошее: они порядочные люди, добросовестные родители. Их главное богатство и счастье – это их дети. По приветствуем наших участников (представление семей под музыкальное сопровождение, аплодисменты участники входят в зал и усаживаются за свои столы).
2 Ведущий: На нашем семейном празднике присутствует семейный совет (жюри), выполняющий функции жюри и это наши зрители. Независимое жюри в лице зрителей, которое жетонами будет оценивать все предложенные нами конкурсы. Дорогие зрители, вы можете отдать свои голоса понравившейся вам семье, складывая жетоны в именные коробочки.
2 Ведущий:
Только в семье человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждения своей значимости и уникальности.
А, что такое семья? Об этом расскажут ваши дети. (интервью детей)
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
1 Ведущий:
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
2 Ведущий:
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
1 Ведущий:
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
2 Ведущий:
Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
1 Ведущий:
Для того чтобы нам разогреться предлагаем всем провести небольшую разминку «Великолепная семерка»
(разминка)
На все вопросы нужно отвечать быстро и правильно. Все вопросы связаны с цифрой «семь».
Назовите седьмой месяц года, (июль)
Назовите седьмую букву алфавита, (Е)
Какой праздник мы отмечаем седьмого января? (Рождество Христово)
Название, каких дней недели состоят из семи букв? (вторник, четверг, пятница, суббота),
Сколько будет семью семь? 49
Какое действие нужно совершать семь раз, чтобы потом один раз отрезать? (отмерить)
В какой сказке принцессу оберегают семеро сказочных человечков? («Белоснежка и семь гномов)
Как правильно пожелать счастливого плаванья, используя цифру «семь»? (семь футов под килем)
Как называется ансамбль из семи исполнителей? (Септет)
Как можно охарактеризовать умного человека, используя цифру «семь»? (семь пядей во лбу)
Как в народе говорят об очень дальних родственниках с использованием цифры «семь»? (седьмая вода на киселе)
1 Ведущий: Итак, продолжаем нашу программу. (Объявляет первое задание.)
1 задание «Узнай по голосу».
(папы)
Ведущий знакомит с правилами первого задания: родители должны по голосу ребенка определить своего дитя.
Дети находятся за ширмой. Им предлагается произнести фразы для своих родителей. По окончании «произнесенной фразы» родители выбирают «своего ребенка».
2 задание «Как ответит Ваш ребенок».
2 Ведущий:
знакомит с правилами второго задания: предварительно ребенку – участнику были заданы вопросы, которые сейчас услышат и родители. Дети уже ответили на них. Вам нужно ответить так, чтобы Ваш ответ совпал с ответом Вашего ребенка. За совпадение ответа команда получает балл.
Каждой семье предлагает выбрать ответ из трех вариантов (мама, папа, я) на вопросы:
- Кто больше работает (мама, папа, я)?
- Кто больше спит?
-Кто с тобой играет в игры?
-Кто в семье главный?
-Что ты больше любишь:
Отдыхать с родителями на природе или ходить в гости;
Кататься на велосипеде или кататься на санках;
молоко или сок;
сладости;
суп или второе;
смотреть телевизор или играть в компьютер.
После двух заданий ведущий подводит итог. Семейный совет (жюри оценивают фишками)
3 задание «Выбери своего ребенка»
1 Ведущий:
объявляет правило третьего задания. Перед вами ширма, из которой видны только руки детей. Вам необходимо выбрать своего ребенка.
2 Ведущий: Семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге, и конечно, с дома. А вы знаете пословицы о доме, семье, дружбе?
4 задание Конкурс пословиц и поговорок.
Я буду начинать, а Вы должны будете продолжить:
Куда мать - туда и … (дитя);
Отца с матерью почитать - (горя не знать);
У кого есть бабушка и дед, тот не ведает… .(бед;
У сына болит пальчик, а у матери … .…. (сердце);
Ребенок без отца, что дом без…. (крыши);
Всякая мать считает своего гусенка…. (лебедем);
При солнышке тепло, а при матери…. (добро).
В прилежном доме густо, а в ленивом-…. …. (пусто)
1 Ведущий: Вот так, воспитываясь на народной мудрости, мы учимся ценить свою семью, близких и друзей. А еще на Руси говорят: дерево держится корнями, а человек …..(семьей) Человек без семьи, что дерево ….без плодов. У каждой семьи есть свои традиции, песни
5 задание Домашнее задание «Песня нашей семьи»
2 Ведущий: Дерево всегда было символом крепкой семьи, богатого дома, целого мира. Семья, как и дерево, имеет корни, ветви и, конечно, плоды.
6 задание – «Древо моей семьи»
Дорогие участники, вы прошли много испытаний, предложенные нами, и вы выдержали их. Ваши семьи самые крепкие, а судя по вашим детям – самые счастливые. «древо моей семьи». Для этого нарисуйте свою «лист - ладошку», а чтобы приступить к работе, необходимо сделать гимнастику для пальчиков:
Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папа, этот пальчик мама,
Этот пальчик я – вот и вся моя семья.
Семьям раздаются листы бумаги, фломастеры, ножницы, клей. Каждая из семей обводит ладошку ребенка, мамы, папы. Вырезают готовые «листья-ладошки» и приклеивают на нарисованное дерево. Звучит песня «Три желания».
1 Ведущий: Часто случается так, что папы или мамы в самый неподходящий момент не бывает дома, папы, когда нужно забить гвоздь, или мамы, когда нужно срочно пришить пуговицу. Вы уже, наверное, догадались, каким будет наше следующее испытание: 7 задание – «Непредвиденные обстоятельства»
Конкурс для мам:
Кто быстрее и лучше забьёт гвозди. (3 шт.)
Конкурс для пап:
Кто быстрее и лучше пришьёт пуговицу.(почистит картошку)
Конкурс для детей:
Кто быстрее накормит своих родителей. (яблоком или пироженным)
2 Ведущий:
И наш заключительный конкурс «Мечта моей семьи». Всем известно, что чем больше мы озвучиваем свои желания, мечты, тем больше вероятность того что они исполнятся и сбудутся.
Необходимо каждому участнику нарисовать на ватмане свою мечту, а ребята могут рассказать своим родителям и они им помогут.
1 Ведущий:
А сейчас наше уважаемое семейный совет (жюри) подведет итоги.
- Каждый день в ожидании встречи
Я спешу к себе домой.
Чтобы прожить этот новый вечер
Вместе со своей семьей.
Здесь всегда мне будут рады,
Здесь меня ждёт семья,
Снова мы вместе, и слов не надо,
Ведь это моя отрада,
Это – моя семья. (чтение стихотворения родителями ……………………………)
2 Ведущий: А сейчас творческий конкурс. В каждой семье много разной работы, вот и мы вам предлагаем немного повеселится. Мамы и папы рассказывают своим детям сказки. И сегодня мы предлагаем Вам сказку показать (инсценируют сказку на ходу пантомимой родителям раздаются записки с ролями)
Первое знакомство с улицей.
"Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло.
Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо.
Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая.
Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
2 Ведущий: Вы с честью прошли испытание, и вышли из него победителями.
1 Ведущий: Семья создается родителями. И от вашей любви и согласия семья становится крепкой. (вручение открытки изготовленной руками семьи)
2 Ведущий:
Хочется закончить нашу встречу такими словами:
Берегите друг друга!
Добротой согревайте!
Берегите друг друга!
Обижать не давайте!
1 Ведущий:
Берегите друг друга!
Суету позабудьте.
И в минуту досуга
Рядом вместе побудьте!
Любви, здоровья, счастья, взаимопонимания в ваших семьях.
В конце игры финалисты получают грамоты и призы, все дети – участники – поощрительные призы и семьи приглашаются на совместное чаепитие.
Форма проведения : игра-путешествие.
Цели : обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребёнка; способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой; представить родителям достигнутые успехи в развитии экологического воспитания детей.
Участники : родители, педагоги, дети.
План проведения:
1. Круглый стол по теме собрания.
2. Игра-путешествие «Мы идем в поход».
3. Подведение итогов собрания. Принятие решения.
Эпиграф :
В гармонии с природой и с собою
На свете чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души! (Н.Луконина.)
Ход мероприятия :
Подготовительный этап
- Оформить приглашение родителям на собрание в виде экологического плаката или индивидуальных приглашений, выполненных детьми в виде аппликации из природного материала.
- Организовать и провести конкурс детских рисунков и поделок из природных материалов.
- Провести конкурс с участием родителей «Цветок в подарок» (пополнение уголка природы комнатными растениями).
- Оформить фотогазету «Друзья природы» или «Мой домашний любимец». Используются семейные фотографии.
- Оформить выставку книг, журналов, дидактических игр на тему «Любить, ценить и охранять».
- Записать фонограмму «Звуки природы».
Организационный этап.
Оформлена выставка детских книг, иллюстраций, дидактических игр о природе. Звучит фонограмма «Звуки природы». Родители рассматривают выставки, принимают участие в определении лучшего детского рисунка и поделки из природного материала.
Этап проведения собрания.
1. Вступительное слово.
Ведущий. Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручейка, звон серебряных колокольчиков, пение птиц в бездонном летнем небе, завывание вьюги, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.
Сегодня мы на родительском собрании поговорим об этом красивом, безграничном и живом мире природы, а самое главное - вместе подумаем о том, как можно в детском саду и в семье воспитывать у детей чувство любви к этому миру, как охранять Землю - наш большой дом, в котором мы живем.
2. Коллективное обсуждение вопросов.
Ведущий. Выскажите, пожалуйста, свою точку зрения по следующим вопросам:
Любит ли ваш ребёнок природу? В чем это проявляется?
Как вы думаете, почему одни дети любят природу, оберегают животных, а другие - нет?
Часто ли вы бываете с ребёнком на природе? Как проходят такие прогулки?
Был ли у вашего ребёнка хороший поступок по отношению к природе? Какой?
Приходилось ли вам вместе с вашим ребёнком сажать деревья, заготавливать корм для зимующих птиц, кормить их?
Что больше всего, по вашему мнению, помогает воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?
3. Игра-путешествие.
Цели: Воспитание любви к природе; привлечение внимания детей и их родителей к проблеме охраны окружающей среды; формирование опыта взаимодействия ребенка с природой, формирование экологической культуры; развитие навыка правильно оценивать свои поступки окружающих с точки зрения экологии.
Ведущий. Лето - это время увлекательных походов. А вы хотели бы отправиться в поход по родному краю? Я приглашаю детей и родителей отправиться в лес. Перед вами план нашей экологической тропы. Путешествуя по ней, мы будем говорить не только о красоте природы, её жителях, но поговорим и о бережном отношении к Земле.
Ребенок 1.Наша планета Земля очень щедра и богата,
Горы, леса и поля – дом наш родной, ребята!
Ребенок 2. И, конечно, тревожно, что, порой, мы безбожно
Не храним, что имеем, не щадим, не жалеем.
Ребенок 3. Ни за что не в ответе, будто самую малость
Нам на этой планете жить и править осталось.
Ребенок 1. Мы - не гости на планете, и Земля – наш дом,
Будет в нем светло и чисто, если мы спасем:
Ребенок 2. И прозрачные озера, и еловый лес,
И цветных полей узоры, и речной простор.
Ребенок 3. Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Ребенок 1. Развеем над нею и тучи, и дым.
В обиду её никому не дадим.
Ребенок 2. Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!
Ребенок 3. Украсим всю Землю цветами, садами…
Все вместе.
Такая планета нужна нам с вами!
(Звучит песня «Милый лес).
Ведущий. По-своему чудесен каждый край,
И если хочешь ты увидеть чудо,
По белу свету свету странствовать ступай. (М.Марик)
В игре будут участвовать две туристические группы, в которые войдут и родители, и дети.
(Звучит фонограмма «Песенка про веселого туриста».)
1 этап. «Разминка »
Задание 1. Узнаем названия команд.
(В испытании участвуют дети, по 6 человек от каждой команды)
Ведущий. Вот первая неожиданность. Представьте, что перед вами топкое болото, преодолеть которое можно, только прыгая с «кочки» на «кочку» поодиночке.
(На пути расставлены «кочки» - круги из картона или кольца.)
А на той стороне болота находится засыпанный листвой родник, на каждом листочке написана буква. Турист, преодолев болото, должен взять один листок, расчищая родник, и вернутся на место. Когда соберете все листочки, составьте слово из букв, написанных на листочках. Это слово – название вашей команды. Итак, начали!
(Команды выполняют задание.)
Ребята, давайте узнаем названия ваших команд. («Рюкзак», «Компас».)
В конкурсах за каждый правильный ответ команды будут получать карточки с соответствующим числом «км». В конце игры подведем итог: кто пройдет больше «км», та группа и будет победительницей.
Задание 2. Нужные вещи в походе. (Для детей и родителей)
Ведущий. Следующее испытание. Нужно собраться в поход. А что бы вы взяли с собой? Сейчас мы это узнаем.
(Команды по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ карточку - «1 км».)
1. Я маленький, да удаленький,
Стоит на меня взглянуть,
И тотчас узнаешь путь. (Компас.)
2. Он в походе всем нам нужен,
Он с кострами очень дружен,
Можно в нем уху сварить,
Чай душистый вскипятить. (Котелок.)
3. В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки. (Спички.)
4. Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
Коль в поход идешь со мной,
Я повисну за спиной. (Рюкзак.)
2 этап.
Задание 1. Лесная опушка (Испытание для детей).
Ведущий. Ребята, мы остановились на лесной опушке. Это самое красивое место, где растет много различных цветов. Попробуйте по описанию узнать, о каком цветке говорится.
(Команды по очереди отгадывают загадки.)
Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок –
И остался стебелек. (Одуванчик.)
Девчонки – невелички,
А сердце золотое,
Пушистые реснички
Сияют белизною,
На ветру качаются,
Всем улыбаются. (Ромашка.)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встретился с тобой.
Звонким названием он наделен,
Но никогда мы не слышали звон. (Колокольчик.)
Какой цветочек маленький, знаем мы с тобой –
Не беленький, не аленький, а бледно-голубой.
У ручейка лесного виднеется чуть-чуть,
Его названье вспомни и после не забудь. (Незабудка.)
Задание 2. Лечебница доктора Айболита. (Для родителей)
Для вас, уважаемые родители, загадки о лекарственных растениях. Отгадайте их названия, для чего принимают эти растения в лечебных целях (стоимость ответа – 2 км).
1. Ты растение не тронь – жжется больно, как огонь. (Крапива. Отваром моют голову, а также она останавливает кровь.)
2. Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки.
На земле лежат листочки –
Маленькие лопушки. (Подорожник. Лечит ранки, порезы.)
3. Белая корзинка, золотое донце. (Ромашка. Используется для полоскания горла при ангине.)
4. Назовите травянистые растения или кустарники, которыми можно вылечиться от простуды. (Брусника и клюква – при высокой температуре, ангине; черная смородина и ромашка – при заболевании горла; морошка – средство от кашля и др.)
Задание 3. Лесная кухня (Для родителей и детей)
Ведущий. Вопросы команде «Компас».
1. Назовите растения, которые в лесу или на лугу можно есть сразу без кулинарной обработки. (Щавель.)
2. Как испечь в походе рыбу, если нет посуды? (насадить рыбу на деревянные или металлические пруты и поместить над горящими углями костра.)
Молодцы! А теперь вопросы команде «Рюкзак».
1. Назовите, из каких растений в походе в походе можно приготовить крепкий, ароматный чай? (Иван-чай; листья брусники.)
2. Какие способы обычно используют туристы для того, чтобы приготовить печеную картошку с румяной, хрустящей корочкой? (Вымытые и просушенные клубни закапывают в горящую золу.)
Задание 4. Лесной компас (Для родителей)
Ведущий. Этот конкурс для настоящих туристов, которые не боятся заблудится в лесу и всегда знают, как найти дорогу домой (раздает каждой команде по 2 рисунка). Вам нужно объяснить, как можно в лесу определить, где север, а где юг, с помощью подсказки на картинках.
1. Рисунок «Хвойные деревья». (На северной стороне деревьев веток меньше, чем на южной.)
2. Рисунок «Лесные ягоды». (Дольше всего зеленоватой, недозрелой бывает та сторона ягоды, которая повернута к северу.)
3. Рисунок «Пни». (На пнях деревьев кольца более широкой частью обращены на юг.)
4. Рисунок «Камни». (На камнях с северной стороны вырастает мох.)
3 этап. Подведение итогов.
Ведущий. Земля – наш большой дом, в котором мы все живем. А хозяин в этом доме – человек. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым. Каждая команда выдержала все испытания. А теперь посчитайте, сколько «км» преодолела ваша команда.
(Ребятам команды-победительницы вручаются медали «Былому туристу», а второй команде вручаются медали «Начинающему туристу». Родители получают памятки «Правили поведения в лесу»).
Возможное решение родительского собрания
2. Провести совместно с детьми операцию «Чистый двор» и «Посади дерево».
3. Родителям вместе с детьми сделать кормушки для птиц.
Разработка содержания мероприятия с родителями. « Педагогические основы взаимодействия ДОУ с семьей»
Тема : « Жизнь родителей в детях. Семейные ценности и традиции»
Форма проведения : родительский клуб.
Аудитория родители и дети старшей группы.
Количество участников : 20 родителей, 20 детей, воспитатели старшей группы, музыкальный руководитель.
Задачи :
1. Привлечь родителей к активному участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
2.Обратить внимание родителей к имеющимся семейным традициям, стимулировать к появлению новых семейных традиций, способствующих сплочению семьи.
3.Обмен опытом семейных традиций.
Ожидаемые результаты:
Укрепление имеющихся традиций в семье и приобретение новых.
Повышение педагогической культуры родителей.
Собрать опыт позитивного воспитания.
Информационно - техническое обеспечение:
интерактивная доска, проектор, ноутбук, фотоаппарат.
Материалы и оборудование :
Выставка рисунков детей «Моя семья»,
Сочинения родителей «Наши семейные традиции»,
Запись на магнитофон ответов детей на вопросы (Дети, вы любите праздники? А зачем они вам? Какие праздники для тебя устраивают родители?),
Презентация «Наши семейные традиции»,
Памятки для родителей,
Семейные альбомы.
Логика проведения:
- Организационный момент.
Семья для любого человека должна быть самым ценным в жизни.
Родители и дети самое близкое и дорогое, что есть у человека. В семье
можно быть самим собой, и тебя всегда поймут и примут, дадут верный
совет, поддержат.
Семья основа всех основ,
Куда всегда прийти готов,
Где ждут тебя,
Где встрече рады,
Где слово теплое награда.
Здесь все поймут,
Всегда простят,
Тепло, уют в семье царят.
Здесь все друг друга берегут,
Едины все, и тем живут
Традиции - это общая идея всех членов семьи, которая иногда рождается просто на пустом месте, но вскоре становится очень важным событием. Человек, который растет и взрослеет в семье, где соблюдаются традиции, и есть ценности, обязательно будет образованным, умным, успешным, а также принесет и в свою новую семью эти обычаи.
Каждая семья индивидуальная и часто придумывают новые традиции, которые свойственны только для их очага.
Семейные традиции – это не только праздники, но и торжественный обед каждое воскресенье, когда вся семья в сборе, а из серванта извлечён праздничный сервиз. Важно, чтобы каждый человек понимал, что сила семьи, ее счастливое будущее, заключается в ценностных ориентирах на все красивое, доброе, вечное, в мудрости старших в семье, в послушании и уважении младших, в любви и понимании, которые должны царить в семье, в
соблюдение семейных традиций, в умении хранить и передавать их из поколения в поколение.
Семейные традиции ты чти и береги.
Семейные традиции ты свято сохрани.
В них сила, вера, дух семьи, единство и оплот!
Крепка семья, красна изба, традициям почет!
Вот мама ставит самовар, накрыт огромный стол.
Семейный круг, воскресный чай...
Сегодня что, престол?
Нет, просто в сборе вся семья, нам вместе хорошо.
Семья традициям верна, и только и всего...
Вот выпит чай, звучат стихи и музыка звучит,
А за окном метель кружит и сказку говорит.
Трещит в камине огонек, уютно и тепло.
Все вместе, на душе светло – вот счастье! Вот оно!
Семейные традиции нам помогают жить!
Семейные обычаи играют важнейшую роль в воспитании детей. Крайне непросто прививать традиции взрослому человеку, поэтому частым явлением бывает их передача из поколения в поколение от родителей к детям. Дети воспринимают мир так, как это делают их родители, поэтому от приятных семейных обычаев зависит восприятие ребенком семьи как главного элемента своей жизни, а также определения ее места в системе ценностей. Счастливая семья всегда отличалась богатством накопленных знаний, нравов, обычаев предков. Детей с малого возраста учат почитать старших, хранить и уважать фамильные реликвии, рассказывают о важности семейных праздников. Благодаря этому происходит осознание связи с предками. Детям обязательно необходимо прививать понятие «семья и семейные ценности». От этого они становятся добрее.
Сохранение доверия в семье – ещё одна хорошая традиция. Доверие – это возможность честно и прямо обсуждать любые, даже самые сложные, темы друг с другом. Сохранить взаимное доверие в семье – одна из самых важных задач родителей.
Представьте, что вы хотите попасть в запертый дом, но хозяин дома не дал вам ключ. Что делать? Взломать дверь, залезть через окошко? Вряд ли хозяину это понравится. Раз он не дал вам ключ, значит, не хочет вас пускать.
Жизнь ребёнка – это огромный мир. Чтобы в него войти, чтобы помочь маленькому хозяину этого мира, нужно иметь волшебный ключ, который называется доверием.
Маленькие дети доверяют своим родителям и даже просто взрослым людям. Если ваш ребёнок сейчас рассказывает вам свои тайны – уважайте это, не смейтесь, понимайте – для него это важно!
- Дискуссия родителей, обмен опытом для поддержания семейных традиций. Показ презентации «Наши семейные традиции».
Вы все, уважаемые родители, получили творческое задание, подумать, вспомнить о традициях вашей семьи. Описать их, написать, какие ещё традиции вы хотели бы видеть в вашей семье. Может быть, они были в семье вашего детства, а сейчас утрачены. Выступление родителей.
1 родитель. В нашей семье принято обязательно мастерить зимой новые кормушки и развешивать их на деревьях, а потом каждый день подсыпать туда крошки и зерно. С приходом весны мы всей семьей мастерим скворечники и ждем долгожданных гостей.
2 родитель. Наша семейная традиция – рисовать самодельные открытки к праздникам, а потом их подписывать и дарить родным и друзьям. И еще мы мастерим из цветной бумаги елочные игрушки и вырезаем снежинки из бумаги, но сегодня, боюсь, это неактуально – что очень печально!
3 родитель. Очень правильные семейные ценности существовали в семьях наших бабушек и дедушек – вся семья ежедневно собиралась за большим столом на обед или ужин, при этом домочадцы делились своими новостями и впечатлениями, рассказывали, как прошел день, решали вопросы. Сегодня, мы пытаемся сохранить эту традицию, собираясь в выходные и праздничные дни.
4 родитель. Существует также прекрасный обычай называть ребенка в честь кого-нибудь из членов семьи (есть так называемые «семейные имена»). Кроме того, нашей уникальной традицией считается присвоение отчества. Когда малыш рождается, он тут же получает часть имени рода по «прозванию» своего отца.
Мозговой штурм. Возможные ответы родителей.
1. Давней русской традицией можно назвать и передачу вещей, принадлежащих далеким (и не очень) предкам, своим потомкам. Например, прабабушкина шкатулка или прадедушкины часы – семейные реликвии, которые хранятся долгие годы в укромном уголке дома…...
2.Домашняя уборка, раскладывание игрушек по местам, домашние обязанности членов семьи. Постоянство, упорядоченность для ребенка обеспечивает безопасность мира, реализуют важную для него потребность. Домашние обязанности с малых лет включают ребенка в жизнь семьи, дают право разделить наравне со всеми домочадцами ответственность, позволяют проявить заботу.
3.Совместные игры с детьми. Очень важно то, что родители делают вместе с детьми, показывая пример, обучая ребенка различным навыкам, знакомя с разнообразными занятиями, проявляя свои чувства, настроения. Для любого человека важен интерес к деятельности.
4.Семейный совет, на который собираются все члены семьи. Для того чтобы вместе обсудить ситуацию, спланировать дальнейшую жизнь на определённый период, обсудить бюджет семьи, её расходы. Это позволяет ребенку быть в курсе семейных событий, участвовать в важных решениях, иметь право голоса, нести ответственность.
5.А вот семейные традиции, примеры которых в настоящее время практически не найти, это старинные профессиональные династии (то есть когда все члены семьи занимались каким-то одним видом деятельности). Известны целые династии потомственных пекарей, кондитеров, военных, сапожников, плотников, священников, артистов.
6.Традиции гостеприимства, семейный обед. Считается, что хлебосольство – национальная традиция, это объединяет многие семьи, укрепляет дружеские связи.
7.Празднование знаменательных событий в жизни семьи: дня рождения семьи, юбилея, особых успехов в работе и учёбе (окончание школы, вуза, награждение родных и т.п.).
8.Сказка на ночь.
9.Пожелания доброго утра, спокойной ночи, поцелуй перед сном, встреча по возвращении домой. Такие контакты с ребенком даже в старшем возрасте очень важны. Ведь условием формирования положительного восприятия мира является внимание и забота со стороны взрослых. Тот ребенок, которому не хватает любви и ласки вырастает холодным и неотзывчивым. Выдающиеся педагоги говорят: «Человек очеловечивается, потому что другой человек интересуется им».
Музыкальная пауза.
С Вашего разрешения я хочу вам рассказать о своей семейной традиции.
В нашей семье ребенка укладываем с колыбельной песней. Эту традицию я переняла от своей мамы, мама от бабушки…
Исполнение родителями знакомой колыбельной песни под музыкальное сопровождение.
- Игры - викторины с родителями.
Родители делятся на 2 команды
Послушай, вот моя семья
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад
И чистота, а почему?
Две мамы есть у нас в дому,
Два папы, два сыночка
Сестра, невестка, дочка.
А самая младшая – я.
Какая же у нас семья?
(6 человек)
Воспитатель:
С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. До нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки. Давайте их вспомним. Я начинаю, а вы – заканчивайте.
Задание 1 «Закончи предложение»
1. В гостях хорошо, а … (дома лучше).
2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами).
3. В семье разлад, так и дому … (не рад).
4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно).
5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте).
6. Семья – ключик … (счастью).
Задание 2 «Сложите слова из букв»
Из выделенных букв на карточках - заданиях сложите слова, обозначающие традиции, используемые в проведении семейных праздниках.
Зачитайте.
С А | |||||
Семья – это основа всего доброго, положительного, то есть в ребёнке. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям! Любите своих детей, уважайте их мнение, желания и они ответят вам тем же! Дружите с детьми!
- Итог:
В заключение встречи предложить использовать прием «Чудесная коробочка». Участникам родительского собрания предлагается ответить, что они хотели бы положить в коробку и взять с собой в будущее из приобретенных сегодня традиций разных семей.
Включиться в работу дошкольного учреждения по совместному посещению библиотеки и музея.
Принести в группу семейную фотографию для оформления фотоальбома «Семьи наших воспитанников».
Можно приводить много примеров разных семейных традиций.Общее в них та трепетность, с которой все их вспоминают, желание перенести их в свою семью. Если в Вашей семье нет традиций, придумайте их. Это сделает вашу жизнь и детство ваших детей намного богаче.
Добрые семейные традиции оказывают огромное влияние на детей, прежде всего потому, что они сплачивают семью, позволяют сберечь те зерна разумного и доброго, которые старшими членами семьи были найдены раньше и, сделать их достоянием подрастающего поколения.
